Проекты

Инновационное развитие учебной деятельности

Стратегическим направлением и целью инновационной деятельности является формирование «системы опережающего образования», являющейся гарантом конкуренто-способности университета и включающей в себя воспитание личности, настроенной на ус-пех, на выработку уверенности в себе и своих силах.

Опережающее образование ориентируется на будущее, т.е. на те условия жизни и профессиональной деятельности, в которых окажется выпускник высшего учебного заведения после его окончания, т.е. через 5-7 лет после поступления в вуз.

Таким образом, основной задачей инновационного образовательного процес-са в рамках Болонской конвенции является формирование новой системы взаимодействия между субъектами образовательного процесса:

"Преподаватели – студенты";
"Студенты – работодатели";
"Работодатели – преподаватели".
В данной ситуации преподаватели университета решают новые задачи, заклю-чающиеся:

•в поиске наилучших форм взаимодействия со студентами в части передачи информации;
•в активизации деятельности студентов в нужном направлении с профессио-нальной точки зрения;
•в организации механизма контроля знаний, который действительно показал бы готовность студента, с одной стороны, к самостоятельной творческой работе а, с другой стороны, к решению конкретных проблем;
•в формировании предпринимательских идей в содержании курсов;
•в стимулировании студентов к научно-педагогической деятельно-сти.
Решение данных задач идет путем активного включения студента в научно-исследовательскую деятельность, максимально приближенную к выполнению актуальных проблем через бакалаврские и магистерские работы.

С учетом поставленных задач совершенствуется система и практика работы с одаренными студентами. Именно такой подход позволяет постепенно формировать «элит-ную» среду обучения и выйти на так называемую "систему опережающего образования".

Большое внимание уделяется обеспечению единства воспитания и обучения — патриотического, профессионального, нравственного, интернационального. В настоящее время создается музей истории и развития университета, который призван сыграть большую роль в создании условий для формирования воспитательной среды, гуманизации межлично-стных отношений преподавателей и студентов.

В рамках совершенствования учебного процесса большое внимание уделяется формированию новой модели информационно-библиотечного обслуживания на основе тех-нологий штрихкодирования, развертывания сетевых технологий доступа к библиотечным фондам и Интернет-ресурсам.

В последний год активная работа проводится по созданию в университете электронной библиотеки.

В 2010 году будет введен в работу модуль «электронная книговыдача». Соз-дание библиотечного сайта сделает электронный каталог библиотеки доступным для всех, позволит знакомиться с новыми поступлениями в библиотеку на кафедрах и в лабораториях, осуществлять заказ литературы студентами с любого компьютера и, безусловно, улучшит обслуживание студентов заочного отделения, повысит качество и скорость обслуживания читателей.

Профориентационная работа является важнейшим фактором, обеспечиваю-щим привлечение абитуриентов в университет, кроме того, она – показатель активного при-сутствия факультета и кафедр в образовательном пространстве страны, что становится од-ним из критериев управления качеством образования, следовательно – критерием будущей аттестации.

Для обеспечения качественного комплектования студенческого контингента создана развитая система довузовского образования и профессиональной ориентации моло-дежи. Для достижения этой цели профориентационная работа ведется в следующих направ-лениях:

•проведение разовых мероприятий, таких как выпуск и распространение ин-формационных материалов о специальностях вуза (буклеты, статьи в СМИ, компьютерный вариант презентаций), организация выездов преподавателей и студентов в школы и коллед-жи, проведение Дня открытых дверей, ежегодное участие в выставках, фестивалях и ярмар-ках;
•постоянные формы сотрудничества со школами в рамках профориентацион-ной работы.
Данная форма работы находится в стадии активного становления.

При университете на базе ГОУ Центр образования №1468 г. Москвы создан научно-технический центр творчества школьников. В работе этого центра активное участие принимает факультет «Мехатроника и робототехника» во главе с деканом факультета Щер-биной Б.В. Помимо популяризации вуза и специальностей факультета нарабатывается опыт взаимодействия со школами в рамках постоянного сотрудничества и механизм его распро-странения на другие школы и колледжи.

В настоящее время большое значение имеет работа по трудоустройству выпу-скников и занятости студентов.

Процент трудоустроившихся выпускников является одним из важнейших по-казателей эффективности деятельности вуза. На сегодняшний день востребованность наших студентов на уровне 85-90 %, что является, учитывая социально-экономический кризис, очень хорошим показателем. Трудовая деятельность студентов очного отделения – также важнейшая проблема, решение которой снижает социальную напряженность и для многих является экономической базой обучения в вузе.

Решению этих вопросов призван помочь Центр содействия занятости студен-тов и трудоустройству выпускников МГУПБ (далее Центр). В рамках своей деятельности Центр организовывает презентации отечественных и зарубежных фирм, например, презентацию стипендиальной программы (научный грант) Германской службы академических обменов, встречи с редактором профильного немецкого журнала «Flaischwirtschaft». Традиционным становится проведение в мае выставки-презентации «День карьеры», в которой принимают участие несколько десятков промышленных предприятий АПК. Центр постоянно представляет университет в Международной московской выставке «Образование и карьера – XXI век» и ежегодных фестивалях «Абитуриент Подмосковья».

Центр сосредотачивается на организации адресного трудоустройства студен-тов и выпускников по схеме студент – вуз – предприятие; проведении работ по сбору ин-формации о вакантных местах в городах и районах России для молодых специалистов выс-шей квалификации по направлениям и специальностям МГУПБ.

Сегодня Центр является членом Ассоциации центров трудоустройства вузов Москвы. Активно взаимодействует с Федеральным агентством по делам молодежи РФ; Де-партаментом труда и занятости населения города Москвы; Департаментом семейной и моло-дежной политики города Москвы; Союзом ректоров России; Московским студенческим цен-тром и др.

Университет ежегодно принимает активное участие в конкурсе на проведе-ние работ, связанных с разработкой научно-образовательных и научно-информационных материалов для развития инновационно-образовательного процесса «Средняя школа – вуз – рынок труда» для населения и промышленных предприятий г. Москвы. Общее количество исполнителей составляет не менее 250 человек, в основном профессорско-преподавательский состав. Работа проходит в рамках сотрудничества с Правительством г. Москвы через некоммерческую организацию «Ассоциация московских вузов».

Проводится работа, связанная с организацией системного методического мо-ниторинга (единство контроля, анализа, прогноза и принятия решения) образовательного процесса (изучение рынка образовательных услуг) с целью расширения сферы платных об-разовательных услуг.

Сегодня платные образовательные услуги ведутся, в основном, на базе фа-культета довузовской подготовки и включают:

•курсы по русскому языку, физике, математике, химии.
Планируется расширить область образовательных услуг и организовать:

•курсы по иностранным языкам и компьютерные курсы.
Большое внимание уделяется развитию системы платных услуг Центра содейст-вия занятости студентов и трудоустройству выпускников:

•составление резюме;
•составление портфолио;
•размещение рекламной продукции;
•проведение презентаций;
•рассылка по электронной почте;
•размещение информации работодателей о вакансиях.
Университет является одним из лидеров опережающей системы образования на основе принципов интеграции науки и образования и интегрирования с международной образовательной средой.

От навигатора

Реклама на n4.biz